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凌源分局直属监区“五法’并举,助推教育质量提升
作者:侯中元、张晓勇                       点击数:                           [2014-10-10]     

 

       

2014年以来,凌源分局直属监区围绕一区一品“和”文化建设,倡导“以德育人、以智慧人、以技助人、以文化人、以法治人”的教育改造理念,创新五种教育改造方法,促进教育质量提升。

一是实施“捆绑式教育管理”模式,帮学互助促改造

实施“捆绑式教育管理”模式。由两名积极服刑人员包教一名落后服刑人员,学习互动,生活互动,劳动互动,彼此激励,相互约束,以积极带落后,以同奖为引导,以同罚为纠偏,共生共长,以此促进服刑人员主动改造和良好习惯的养成。

二是实施“示范代表教育管理”模式,规范行为促改造

多方面 推行“示范代表教育管理”模式,发挥示范先进作用。在服刑人员中每月从卫生、行为、劳动三个方面入手进行评比,选出“行为规范示范代表”、“劳动技能示范代表”和“生活卫生示范代表”,佩戴荣誉标识,并和服刑人员累进处遇挂钩,以此促进服刑人员比、学、赶、帮、超良好改造氛围的形成。

三是实施“加减改造法教育管理”模式,量化管理促改造

对每名服刑人员改造情况实行建档管理,每人设有加法改造量表和减法改造量表。把服刑人员每天所做过有意义的好事都记录在加法表格内。对表现差的服刑人员,通过自己反思、同犯帮助和警察提示,将自身的不良习惯、不好做法、病态人格等问题查全摆实,逐项填入减法表格内。每周去掉一个什么问题?每月去掉哪些问题?都通过表格记录在案。分监区长每周点评一次,监区每月总评一次,对表现突出的服刑人员给予适度奖励,奖励情况记录在加法量表内。通过实践,服刑人员改好率显眼增多,违纪率显眼下降。

四是实施心理咨询与矫治、询证矫正教育管理模式,救偏补弊促改造

建立心理咨询室,提供咨询条件,美化咨询环境。设立心理咨询师名册,对监区25名心理咨询师造册管理,服刑人员可以在名册中选定咨询师为其提供心理咨询帮助。建立分监区、基层监区、直属监区三级咨询和矫治体系,跟踪评估、诊断、矫治,预防和解决服刑人员心理问题。建立心理咨询模式卷宗,实现服刑人员心理咨询与矫治工作建档率达100%。循证矫正和个别化矫治工作采取示范与推广、自学与培训相结合,每个分监区选择有代表性的服刑人员进行试点,明确考核程序和奖惩措施,适时推广成型案例,继而多方面 铺开。

五是实施“五个一”教育改造模式,活动牵引促改造

为促进服刑人员健康改造、阳光改造、主动改造,开展了“读一本好书、给家人写一封家信,写一篇改造体会、组织一次演讲、展示一次才艺”五个一活动,每名服刑人员都要参与其中,充分发挥特长,激发服刑人员改造热情,增强自信,求善补过,悔过自新。


 
 
 
 
 
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